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domingo, 18 de julio de 2021

Tips para ser constante

Tips para ser constante

Cuando uno está en un proyecto de investigación que toma entre un año a cinco años, es muy fácil estar motivado en un inicio o en ciertos momentos, pero no es fácil lograr ser constante y disciplinado en el quehacer que a veces parece estar suspendido en el mundo de la teoría y la confusión.
Tips para ser constante


Ser constante
 
Hay varias pequeños elementos que pueden servir enormemente. El principal es que te apasione el tema en el que estas trabajando, que te haga sentir que te aporta a ti, a la comunidad en la que trabajas y al mundo un poco de lo super interesante que es el ámbito que exploras.

 
El segundo es que hagas como una pequeña planeación con agenda y fechas en donde coloques metas claras con fechas determinadas. Con esa planeación puedes ir definiendo tiempo para cada uno de los aspectos de la investigación. Te recomiendo que le enseñes la planeación a alguien más, como para que tengas un “complice” del proyecto y le vayas compartiendo donde estas y que te falta. En tu planeación deja dos o tres semanas para los improvistos que seguramente salen.

Planea

Define un espacio de trabajo en donde te sientas a gusto, te puedas concentrar y puedas avanzar en lo que necesitas. Un área que puede ser un escritorio o una biblioteca en donde todo tu alrededor se pueda quedar suspendido en silencio y tu puedas inspirarte para compartir lo mejor de ti en este gran proyecto.


Por último pero no por ello igual de importante, date tiempo para ti, para hacer lo que te gusta: leer, bailar, hacer ejercicio, caminar. No olvides que esto es parte de tu vida pero no es lo único. Es super importante que tengas momentos para ti, para lo que es importante en tu vida.



 Y de la mano con esto busca espacios para platicar con tus amigos o familiares, aunque parezca que no es parte de tu tesis conversar sobre tu proyecto de investigación y sobre distintas cosas facilita que tu mente vaya asimilando y reconstruyendo los aprendizajes que estas teniendo solo. Manos a la obra! A continuar con este proyecto!

Adelante

Soy María José Athié Martínez: Una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889 Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
Articulando todo...un paso hacia discusion y conclusion

Articulando todo...un paso hacia discusion y conclusion

Cuando uno está inmerso en el proceso de investigar pareciera que va por secciones trabajando en la revisión de la literatura, en el campo, sistematizando la información etc.

Discusión y conclusión

Como si cada parte de este todo fueran separadas, cuando en realidad es el mismo proceso que toma su tiempo, fundamentación y solidez. Es muy importante que el reporte de la investigación o la tesis en sí muestre esta articulación o coherencia en cada una de las partes. Ya que cada paso de este largo proceso es como una pieza de un mismo rompecabezas, son elementos con conexión.

investigar investigando

Para mi la forma más sencilla de complementar una parte con la otra es haciendo un mapa mental en donde los temas se van entretejiendo. Ya que tengo un mapa mental amplio en donde se relacionan los temas que surgieron en el trabajo de campo y la revisión de la literatura, queda físicamente claro que temas no surgieron de la literatura y que temas es necesario explorar más para poder desarrollar un argumento sólido. Si no hay temas que se entrelacen entonces es necesario dialogar con tu supervisor de tesis para identificar si hace falta seguir revisando más autores o si estamos encontrando algo antes no explorado, lo cual es increible!. De cualquier formas los autores con los que trabajemos deben servir para ayudarnos a elaborar un argumento lógico y coherente, incluso de algo inexplorado.


Mapa mental
El mapa mental es tan solo una herramienta, como había mencionado anteriormente, pedirle a algún compañero que lea nuestro trabajo es una de las mejores estrategias paras identificar la articulación de nuestro trabajo. Otra forma es hacer una tabla con los temas explorados en la literatura y el trabajo de campo, para ver en donde se articulan. Seguramente hay otros métodos muy útiles que incluso podrías compartir con nosotros. Identificar estos puntos temas que se relacionan te permitirá escribir una muy buena discusión y conclusiones. Digamos que este ejercicio de articulación es como dar un paso hacia la escritura de los últimos capitulos de tu tesis. Saludos y suerte en tu trabajo de articulación y coherencia interna! María José

Mapa mental

Soy María José Athié Martínez: Una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889 Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
Tomar nota

Tomar nota

Cuando estas investigando surgen ideas en distintos momentos, puedes estar tomando un café con un amigo o comiendo y de repente llega una idea que es clave para tu investigación.

Tomar nota
Esas ideas que surgen de la nada son muy importantes y es necesario que no las olvides. A veces en una plática de un tema casual te recomiendan un libro, un autor, una metodología o algo importante que no quieres olvidar. Para ello te sugiero traer siempre contigo una pequeña libreta.

Esa libreta que será como tu recordatorio de una serie de cosas importantes para la investigación. La puedes dividir en secciones: ideas, libros, autores, páginas web, y lo que consideres importante. Lo bueno de que sea pequeña es que la puedes llevar contigo en todo momento sin que ocupe mucho espacio.

Puedes organizar tus notas

Y porque es importante esto…resulta que cuando uno esta en un proceso de aprendizaje largo como es el de una investigación de tesis, la mente requiere de tiempo para acomodar, asimilar, crear, descubrir. Y ese tiempo es muy variable, dependiendo de la persona. La recomendación es no dejar de trabajar en tu tesis, en alguno de los aspectos que puedas desarrollar y si te sucede como a mí que en algún momento surge una idea útil, no la descartes, apuntala y ve si llevarla a cabo facilitará tu trabajo.



Algunos celulares actuales pueden substituir la función de la libreta, lo importante es que tomes nota siempre en el mismo lugar.

Notas en dispositivos móviles

Esta puede ser una recomendación sencilla, pero es de gran ayuda ser sistemático y constante durante todo el proceso de investigación.

Saludos y suerte con todo!

Soy María José Athié Martínez: Una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889 Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com


Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.

Revisión de literatura

Revisión de literatura

No sé si a ustedes les pase pero yo sólo de escribir este título me siento como nerviosa e incómoda.

Revisión  de la literatura
 
Como se podrán dar cuenta aunque yo ame la teoría siempre me hace sentir muy perdida, porque a veces sé para donde me quiero dirigir, pero otras veces quiero hacer referencia a todo lo que se parezca al tema.

Revisión de la literatura

Hacer una revisión de la literatura requiere tener un tema delimitado y acotado, pero a veces es durante esa misma revisión que uno se va dando cuenta de que es lo que sí va a incluir y lo que no. Independientemente de que uno al realizar la revisión vaya acotando. Mientras más claro tengas desde un principio que es lo que vas investigar más fácil va a ser iniciar la búsqueda de la literatura, incluso seguramente ya vas a tener algunos artículos y libros que le den sustento a lo que vas a investigar.


En este caso como en muchos otros regresa a tu pregunta de investigación y objetivos de la investigación para acotarlos, clarificarlos y a partir de ahí y de esos artículos que te ayudaron a sustentar tu pregunta entonces inicia tu búsqueda de artículos y libros.
Estado del arte


Ya que tienes artículos que parecen ser útiles, te invito a que los vuelvas a clasificar, separándolos por importancia, los que están muy en sintonía de lo que tu investigas, los que un poco menos pero tienen ideas interesantes y los que casi no tienen relación pero que por alguna razón decidiste quedarte con ellos.
Una vez que llegues a este punto hay quienes disfrutan leer los artículos varias veces, yo prefiero desde la  primera lectura hacer anotaciones poner papelitos de diferentes colores, o hacer resúmenes. En todos los casos lo ideal es utilizar la estrategia que te permita regresar a cada uno de esos artículos para poder fundamentar, argumentar y hacer una buena revisión de la literatura.

Si tienes algún comentario o quieres ponerte en contacto, puedes buscarme en athie.mj@gmail.com

Buen fin de semana!!!

Soy María José Athié Martínez: Una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889 Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com

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Trabajando con los datos 2

Trabajando con los datos 2

Trabajando con los datos

Para poder utilizar la información de las entrevistas y encuestas, te compartimos algunos tips que te pueden servir.

Trabajando con los datos

Como ya hemos mencionado cómo utilizar los datos obtenidos depende del objetivo de la investigación y la pregunta de investigación. Habrá quien con la transcripción  cuenta con todo lo necesario y quienes sin base de datos no puede hacer nada.

El caso de las entrevistas, normalmente lo que se realiza es transcribir las entrevistas, de lo que estuvimos platicando la vez pasada.

Análisis de datos

Ahora bien, las encuestas cuentan con preguntas cerradas o una opción de respuestas dadas de las cuales los participantes eligen la más cercana a su respuesta. Por ello lo que se hace con una encuesta es pasarla a una base de datos. La base de datos puede ser de softwares complejos como SPSS, GOLD, o EXCEL. En cualquiera de los casos la recomendación es vaciar los datos en una base de excel que es de manejo sencillo y después copiarla y pegarla en el software que deseen utilizar. 


Pasar una base de datos parece sencillo, pero tiene su magia, ya que uno requiere de precisión y concentración para asegurarse que no hay errores al vaciado. Normalmente estas bases de datos cuentan con números que después se traducen a respuestas específicas. Una vez que se captura toda la información en una base de datos, es necesario revisar que la base no tenga errores de dedo, no deje espacios, que toda este completa y que sea consistente.


Ya que se cuenta con dicha base de datos en Excel, dependiendo del tipo de cruces que se busca, del software con el que se cuenta y el que se sabe usar entonces se copia la información y se pasa al software. Cuando se pase al software se van a identificar nuevos errores de la base de datos, por lo que es importante decidir si se arreglan en el software o en Excel.


Cada investigación es distinta

Cada investigación es distinta y el procedimiento con bases de datos o no depende siempre de la pregunta de investigación y metodología. Nadie conoce tu proyecto mejor que tu, así que sólo tu puedes tomar las decisiones correctas en tu investigación.

Soy María José Athié Martínez: 
Soy una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889
Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com

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Trabajando con la información!!

Trabajando con la información!!

Trabajando con la información
Seguramente te va a suceder que llega un momento en el que tienes muchísimos datos, muchas grabaciones, encuestas, entrevistas, notas, diarios de campo de varios días, semanas o meses.
 
Trabajando con la información

 
 Y tienes tanta información que abruma y espanta. Y ahora ¿qué haces con todo eso? ¿Cómo lo puedes utilizar?
 
Vasta información
A mi la verdad me espanta tanto esa sensación y me hace sentir tan perdida que prefiero empezar a trabajar con la información mientras la voy capturando. Y me parece una buena recomendación invitarte a hacer lo mismo, porque así vas descubriendo poco a poco los resultados de la investigación y lo que es importante y relevante para los participantes sin generar conclusiones ni discusiones aún.

Hoy comentaremos algunas consideraciones sobre las transcripciones de grabaciones.
En el caso de las grabaciones, mientras antes las transcribas mejor, ya que tienes fresca la información y comentarios. Y a veces no se oyen claramente algunas palabras así que mientras antes lo pases más fácil será recordar aquello que no es tan claro en el audio.
Existen distintas formas de transcribir, hay quienes en la transcripción agregan las expresiones no verbales que acompañaron a las respuestas, para captar que es lo que quiso expresar la persona con su cuerpo, enfatizando ciertos aspectos o expresando áreas que no se comunican con las palabras. Hay quienes incluyen todas las muletillas que acompañan a la entrevista como los “mmmmm” , “este”, “eeeee”, lo hacen buscando serle fiel a lo que la persona dijo. Hay quienes dejan la respuesta sin expresiones verbales ni tantas muletillas que entorpecen la lectura y fluidez de las respuestas que la persona quiso comunicar. 



En cada caso lo que se busca es expresar lo más parecido y claro posible a lo que los participantes deseaban comunicar. Pero curiosamente transcribir una entrevista inmediatamente te hará cuestionarte que tan fiel se es a lo que la persona busco comunicar, ya que la expresión oral y el sentido que uno le da a una conversación es completamente otro al que ofrece el documento escrito. No es posible compartir una emoción claramente en  un escrito, una entrevista o conversación no contiene signos de puntuación porque no son necesarios, pero un escrito sin signos de puntuación no se entiende. Ahora bien, cómo decidir dónde poner las comas y los puntos, depende de la persona que transcribe, por ello el significado entero puede o no cambiar. Por los motivos anteriores recomiendo ser críticos y consciente de que esto sucede, cerciorarse de que la persona que realiza la entrevista es la que transcribe y por último, invitar a los participantes a revisar la transcripción para ser fiel a lo que la persona quiso transmitir.

Estos son tan solo algunas recomendaciones y consideraciones de las transcripciones, si tienes algún comentario o duda por favor comunícate conmigo! Que tengas muy buen fin de semana.

Soy María José Athié Martínez: 
Soy una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para mí hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para mí trabajar es como vivir de vacaciones, he trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer mi tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889
Para mayor información, dudas o comentarios escríbeme a: athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
Trabajo de campo… capturando información :: by Maria Jose

Trabajo de campo… capturando información :: by Maria Jose

Hay distintas formas de capturar y trabajar la información recabada. Todo depende del tipo de metodología de investigación y de la aproximación o perspectiva elegida.

Capturando la información

En este escrito mencionaré formas de captar la información o técnicas tanto de investigación cuantitativa como cualitativa. Mencionaré únicamente las más comunes: encuestas, entrevistas y diarios de campo.

Dentro de la investigación cuantitativa la forma más común de obtener información es a través de las encuestas. Las encuestas permiten obtener información con opción de respuestas cerradas, es decir ofrece las respuestas y el participante elige la que mejor corresponde con su opinión o punto de vista. Las encuestas pueden ser descriptivas o explicativas. Una encuesta descriptiva el grupo de personas al que se le aplica debe ser lo suficientemente amplio para permitir diferencias en las respuestas. La encuesta explicativa trata de explicar un fenómeno identificando variables dependientes e independientes.


Entrevista, hay tres formatos generales de entrevista, en esta ocasión presentaremos dos: estructurada y semi estructurada. La estructurada es aquella en la que se delimitan las preguntas desde antes de tener contacto con el participante, las preguntas son definidas y realizadas por todos los entrevistadores de la misma manera. La semi estructurada define con anterioridad los temas que se quieren abordar, pero se establece un dialogo en el que se van haciendo las preguntas con forme el participante va respondiendo. La semi estructurada es flexible, permite el diálogo y la definición de los temas a partir de lo que el participante comparte.


Diario de campo es una forma de ir escribiendo lo que va sucediendo cuando uno se encuentra en el trabajo de campo. El investigador define el formato y los datos a capturar a partir de lo que va viviendo en el campo y su pregunta de investigación y objeto de estudio. El diario de campo se puede utilizar como complemento de una entrevista o encuesta para capturar lo que no se puede captar en ellas.


Recuerda que tu proyecto de investigación debe tener coherencia entre pregunta de investigación, objetivos, metodología y método de capturar la información. Por lo que te invito a pensar cuál será la técnica de capturar información que sea más adecuada a lo que quieres hacer y cómo lo quieres hacer, para lograr tener coherencia interna en tu trabajo.


Cualquier duda o comentario, por favor dime!!
Saludos y buen fin de semana

Acerca de la autora:

María José Athié Martínez, es una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para ella hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para ella trabajar es como vivir de vacaciones, ha trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer su tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889
Para mayor información, dudas o comentarios escribirle a: athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.


Trabajo de campo: 4 R de investigación

Trabajo de campo: 4 R de investigación

Hay distintas formas de realizar trabajo de campo, una perspectiva de trabajo que busca generar relaciones horizontales entre los investigadores y participantes son las cuatro R de investigación de Kirkness and Barnhardt (1991): Respeto, Relevancia, Reciprocidad y Responsabilidad.

4R de investigación
Respeto hacia las personas con las que se trabaja, hacia su trabajo y su aporte. Es importante encontrar además formas de dignificar a la persona con la que se trabaja, considerando que sus experiencias y conocimientos son importantes y sin ellos el trabajo de investigación no se puede realizar. Se parte de la premisa de que los participantes cuentan con conocimientos y experiencias que el/la investigador/a no tiene y necesita de un trabajo de pares con ellos.

Relevancia, el trabajo que se desarrolla debe ser importante y significativo para la gente con la que se trabaja. Si los participantes no consideran que lo que se está desarrollando es necesario para ellos, entonces no tiene sentido realizar la investigación misma. Para que la investigación tenga utilidad y practicidad debe ser relevante para la gente con la que se trabaja. Ya que se cuenta con importancia para los participantes, entonces el trabajo que se realice no será en vano, podrá servirles a los participantes. Al mismo tiempo los participantes estarán más involucrados si desarrollan lo que ellos necesitan.

Reciprocidad, el tipo de relaciones que se desarrollan en la investigación debe ser bilateral, es decir, tanto los participantes como los investigadores deben obtener cosas de esa relación. En particular, deben generar relaciones en las que ambas partes se beneficien, aprendan en conjunto y por ello se retroalimenten mutuamente. Es muy importante que la relación sea enriquecedora para ambas partes, eso facilitará el fortalecimiento de la misma.

Responsabilidad, los involucrados de la investigación tienen la responsabilidad compartida de indagar que hacen con los resultados y exploraciones de la investigación. Deben considerar que lo que realicen con los resultados es un conocimiento construido en conjunto y la autoría es en conjunto también. Por ello, es importante que discutan constantemente qué y cómo se utilizan los resultados de la investigación.

Estas 4 R de la investigación, son un ejemplo de una metodología que busca generar relaciones horizontales entre participantes e investigadores. Sin embargo, hay distintas aproximaciones para poder buscar ese tipo de relaciones. Ésta es simplemente la que yo he utilizado y me ha guiado en mi trabajo.

Estoy a sus órdenes para cualquier duda o aclaración.

Acerca de la Autora:
María José Athié Martínez, es una apasionada por la educación y los estudios curriculares, para ella hacer planes de estudio es como jugar a armar un rompecabezas. Esta pasión se fusiona con el trabajo con los pueblos indígenas de México, Canadá y Estados Unidos.  Para ella trabajar es como vivir de vacaciones, ha trabajado con Pur’epechas, Ñöñhos, Ayuuks, Mayas, Tseltales, Sioux, Blackfoot, Stölo, Ni’sga, Squamish y gente del salmon. Para conocer su tesis de maestría https://circle.ubc.ca/handle/2429/28889
Para mayor información, dudas o comentarios escribirle a: athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
¿Cómo hacer una buena pregunta de investigación?

¿Cómo hacer una buena pregunta de investigación?

Existen muchos artículos o libros que hablan de los temas que les voy a escribir durante los próximos sábados. Empezando por cómo hacer una “buena” pregunta de investigación.

Cómo hacer una buena pregunta de investigación

Sin embargo, lo que les quiero escribir aquí son tips desde un punto de vista experiencial…tal vez mi experiencia no es la más apropiada para el tipo de investigación que tu haces, sin embargo solamente puedo hablar de lo que me ha tocado vivir a lo largo de alrededor de 10 años de trabajar en la investigación educativa en proyectos tanto cuantitativos como cualitativos, mayormente desde una metodología de investigación acción participativa aunque no exclusivamente.



Hay ciertos elementos de los que los investigadores de distintos países mencionan que debe tener una pregunta de investigación. Entre dichos elementos están:
  • ·         Especificidad
  • ·         Relevancia
  • ·         Claridad
  • ·         Consistencia


Yo agrego:
  • ·         Alcanzable
  • ·         Real
  • ·         Guía


Trataré de aclarar a que se refieren los investigadores con los requisitos anteriores, sin ser redundante.
Es sumamente importante que la pregunta de investigación no quiera abarcar el problema a tratar en su totalidad ya que es imposible en un periodo de tiempo de 1, 2 o 4 años poder hacer una investigación seria abordando el tema en su complitud. Lo mismo aplica para una vida en la investigación, por más que uno investigue siempre más o menos el mismo tema, la ciencia y el conocimiento tanto persona como de la investigación va avanzando, por lo que es necesario siempre tener la sencillez de hacer una investigación de algo humanamente posible, y por lo tanto real, alcanzable y específico. La especificidad debe incluir el tema en particular a estudiar, con un contexto específico y aunque no este implícito, debe incluir un tiempo determinado.



El tema de la relevancia a mi me parece fundamental, porque si lo que se estudia no tiene significancia y por tanto relevancia tanto para uno mismo como investigador como para el grupo con el que se trabaja o la ciencia misma, entonces qué caso tiene hacer investigación. Desde la investigación acción participativa con comunidades indígenas, que es el tema que más trabajo, sin relevancia para la gente con la que trabajo, para mi, para la comunidad, mi trabajo no tiene sentido, no vale la pena ni siquiera iniciarlo.

Claridad, parece tan sencillo como suena, pero en realidad lograr la claridad es muy complejo. Normalmente uno escribe para si mismo, expresando lo que tiene en la mente, por lo que si a uno mismo nos es claro lo que escribimos a veces creemos que es claro para todos. Si hacemos el ejercicio de leerle la pregunta de investigación a una persona, nos daremos cuento si eso que en nuestra mente es taaan claro, resulta ser claro para los demás, para nuestros lectores. Este ejercicio de compartir los escritos a nuestros amigos o compañeros es un GRAN ejercicio que recomiendo siempre incluso antes de entregar una tarea sencilla o un abstract para una clase. Por eso nunca hay que olvidarnos de esos amigos que nos apoyan o amigos que al igual que nosotros están en proceso de investigación y requieren de alguien como tu que los lea.

Muy de la mano de la claridad, está la consistencia. Ya que lo consistente o lo sencillo muchas veces es más claro que lo complejo. cada vez que veas una pregunta de investigación del tamaño de un párrafo de 5 líneas, has un esfuerzo de reducirlo y redúcelo y redúcelo y reescribelo hasta que quede lo más sencillo, claro y consistente posible, claro, sin quitar lo sustancial.

Por último la pregunta de investigación es como un objetivo de un proyecto o de una clase, ayuda a guiarnos a elegir el tipo de metodología de investigación, el tipo de perspectiva o filosofía y el marco teórico. La pregunta de investigación es tu mejor guía para poder saber cuáles teorías o artículos leer y cuales no. Que metodologías de investigación concuerdan con la forma en que la pregunta está redactada. Y que tipo de aproximación o perspectiva tiene el investigador al desarrollar dicha pregunta.


Espero estos tips te ayuden. Recuerda que es un proceso de aprendizaje personal y en conjunto (con tu supervisor o equipo de trabajo), que no te detenga el hacer muchos borradores, el escribir las preguntas más de 20 veces. Todo es para madurar y solidificar tu proceso de aprendizaje!!! DISFRUTALO!!! Cualquier cosa me puedes contactar en athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
Encontrar lo inminente como tema de investigación.

Encontrar lo inminente como tema de investigación.

Como mencione en la primera entrevista, considero necesario trabajar un tema de tesis que te mueva por dentro, que le dé razón de ser a tu existencia…pero ¿cómo se hace eso? 

Encontrar tema de investigación

En esta ocasión trataremos únicamente un proceso de elección de pregunta de investigación, en otra sesión trataremos el cómo elaborar una buena pregunta de investigación.

Muchas personas te dirán que busques una pregunta de investigación importante, que tenga relevancia e implicaciones para el país o la zona en la que te encuentres. YO coincido con lo anterior, siempre y cuando la pregunta de investigación sea sobe un tema de relevancia principalmente para ti.

Entonces si no se te ocurre algo concreto te hago dos invitaciones: una caminar y leer y después tomarte un café para definir lo anterior.

El primer punto es caminar por donde vives y observar, pero haciendo una observación disciplinar como si trajeras unos lentes puestos que sólo te permiten ver el mundo desde una perspectiva: la de tus estudios. Has esto al menos durante una semana y apunta los patrones o las repeticiones que observes. Al mismo tiempo, es importante que leas, entonces lee sobre tu tema disciplinar pero lee como si nunca hubieras estudiado esos temas y piensa que eres un niño de 6 años que todo lo tienes que preguntar, todo, todo, todo.

La idea de los ejercicios anteriores es que logres desarrollar una pregunta de investigación en base a lecturas y observaciones reales y además disciplinares. Seguramente cuando inicies con el ejercicio sentirás que estás perdiendo tu tiempo, pero no es así. Si empiezas a observar todo tu entorno desde tu disciplina y recuerdas la curiosidad por la vida que tiene los niños, lograrás encontrar una pregunta de investigación relevante y fundamentada con lecturas. Yo te aconsejaría hacer el ejercicio mínimo durante una semana.

Es importante recordar que la pregunta de investigación sea desarrollada por uno mismo, y debe estar en directa relación con las cosas que te llaman la atención.
Ahora cómo asegurar que ese tema nos encanta. Para este punto voy a tratar de hacer un esfuerzo racional aunque debería de ser un esfuerzo del corazón. Como mencioné en la primera entrevista, sería ideal que pudieras comprar tu  té o café favorito, tu pan favorito e ir a un lugar donde sientas que puedes ser tú. Ya que estés ahí sol@, entonces cierra los ojos y piensa si dejaras de hacer eso que pensaste hacer de tesis con el primer ejercicio, cómo te sentirías. Se honesto contigo, busca realmente cual es la necesidad personal de trabajar ese tema. Cuestiónate seriamente si dejaras de hacer eso que pasaría en tu localidad, en tu región, en tu estado, en México.
Identifica tu necesidad personal, escríbela y piensa si hacer esa tesis te va a ayudar a resolver esa necesidad personal. Escribe también quien se beneficiaría si se hace una investigación de ese tipo.

De alguna manera te estoy invitando a que pienses las implicaciones personales y de impacto que tendría tu tesis.
Te voy a dar un ejemplo de mi tesis de maestría. Cuando empecé la maestría me exigían empezar a desarrollar el proyecto de investigación a detalle desde el primer semestre. Yo no sabía bien que iba a hacer, aunque me quedaba claro que quería trabajar en desarrollo de planes de estudios con indígenas. La maestría la hice en Vancouver, Canadá, y no encontraba forma de hacer una tesis que pudiera ayudarme a mi desarrollo profesional en México. Cuando inicie la maestría, mi proyecto de tesis era en Jaltepec de Candayoc Oaxaca, pero llevaba dos semanas en Canadá y ya era mucha mi confusión de lenguas como para poder traducir todas las entrevistas a inglés y traducir todo al inglés y español. Me pareció un proceso innecesario para el nivel de maestría. Total ese primer proyecto que era el inminente para mí tuve que dejarlo ir. Y me tope con que no conocía el  nuevo entorno en el que me encontraba y no sabía que era relevante para mí o para la zona. Así que me replantee todo, y empecé a platicar con la gente para ver que proyectos existían. Yo quería hacer algo de desarrollo curricular, en investigación acción participativa con indígenas, pero ¿qué?.

Le pedí trabajo a mi supervisora y me solicitó apoyo en una escuela urbana, de zona sub-urbana con mayoría de alumnos indígenas.
Empecé a observar la escuela, la dinámica y se me empezaron a ocurrir ideas, hasta que se las compartí a mi supervisora quien me dijo que si me enfocaba al proceso de desarrollo de planes de estudio, entonces era posible encontrar relevancia entre lo que pasa en Canadá y el proceso que se lleva a cabo en México.

En esta experiencia hay un elemento clave: compartir lo que estamos pensando. Porque es en el momento en el que tenemos que pensar como decirle al otro lo que está en nuestra mente, ése esfuerzo mental facilita el encuentro de ideas o de incongruencias.

No me queda más que desearte suerte y que disfrutes tu proceso personal para encontrar lo que te es inminente. Cualquier duda o comentario por favor me pueden localizar en athie.mj@gmail.com

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.

domingo, 28 de abril de 2013

Cómo formular objetivos de investigación

Cómo formular objetivos de investigación

En realidad esta es mi especialidad así que se me voy a dedicar dos escritos a esto, ya que tengo una maestría en estudios curriculares y en distintos foros he presentado este tema de desarrollo de objetivos. 
 
Cómo formular objetivos de investigación

Aunque esto parezca un poco alejado del tema de investigación, facilitará enormemente tu desarrollo tanto de una investigación como de cualquier actividad académica.



Objetivo indica:
¤  Nivel de pensamiento por alcanzar
¤  Nivel de pensamiento relacionado con desarrollo cognitivo del niño
¤  Forma de alcanzar el objetivo (aproximación teórica o de modelo educativo)
¤  Forma de evaluación

Un objetivo bien fundamentado proporciona las bases para desarrollo de material didáctico, tipo de actividades, responsables. Identifica el alcance y posiblemente impacto del objetivo. Le proporciona a los estudiantes un medio para identificar el logro que se espera de ellos, e incluso para autoevaluarse.

Además un objetivo debe contener los siguientes elementos:
¨  Tiempo
¨  Sujeto-s
¨  Verbo en tiempo futuro
¨  ¿Qué? Contenido
¨  ¿Para qué? Finalidad

Ejemplo: Al finalizar la sesión 4 los alumnos de las 3 escuelas primarias públicas identificarán los principales factores de la huella del agua causada por el hombre para tomar consciencia y acciones inmediatas de ahorro del agua.

Tiempo indica la temporalidad en la que se alcanzará el objetivo, ya sea un semestre, un año, dos años, o en el caso de un doctorado 4 años o 5.

Sujeto-s, especifica las personas con las que se va a trabajar o en el caso de una investigación teórica especifica el sujeto o tema de investigación a tratar.

Verbo, el verbo está directamente relacionado con la taxonomía de Bloom y por ende con el nivel de pensamiento que se alcanzará. Este tema de taxonomía de Bloom lo pueden encontrar en internet y se los especificaré en la publicación de la semana entrante.

Contenido, es aquello que se alcanzará durante la temporalidad mencionada.

Finalidad, ésta se encuentra directamente relacionada y en concordancia con el verbo, la perspectiva y metodología de investigación, así como con la filosofía misma del porque tu estas haciendo esa investigación y de que forma.



Definir un objetivo claramente con los elementos anteriores permite tener una guía clara de aquello que se busca alcanzar. Evidentemente debe existir coherencia entre el objetivo de investigación y la pregunta de investigación.

Es necesario contar con un objetivo general de tu tesis o proyecto de investigación. De dicho objetivo general se derivarán los objetivos particulares, aunque no son un requisito indispensable como lo es contar con un objetivo general.

Si tienen alguna duda de cómo formular el objetivo general, no duden en contactarme. Al igual que en los casos anteriores, es muy benéfico compartir el objetivo general con alguien más para identificar que tanto lo entiende un externo o no.

Los elementos de los objetivos ayudan a tener claridad en el tipo de objetivo que se desarrolla. Por ello, trate de describir cada parte de la forma más sencilla posible. Aún así, aunque parezca sencillo, solamente haciendo objetivos es como uno aprende a formularlos clara y coherentemente. Por ello esta es una invitación a desarrollar objetivos de distinta índole para todas tus actividades académicas, en particular para tu investigación y docencia.


Ánimo y no dudes en contactarme de ser necesario. Buen domingo!!

Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizadosestoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.